作為惠東縣高中龍頭學(xué)校，惠東縣惠東高級(jí)中學(xué)建校31年來(lái)，先后榮獲廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估“優(yōu)秀”學(xué)校、首批廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中、廣東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、廣東省中小學(xué)生勞動(dòng)教育特色學(xué)校、廣東省國(guó)防教育特色學(xué)校、惠州市“三全育人”示范校等諸多榮譽(yù)。學(xué)校先后培養(yǎng)出6名清華、北大學(xué)子，還有一大批學(xué)子被國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)錄取。連續(xù)多年榮獲惠州市教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，受到各界認(rèn)可。

　　百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源。高質(zhì)量的教育離不開高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，近年來(lái)，惠東高級(jí)中學(xué)以立德樹人為根本任務(wù)，以打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍為抓手，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，涌現(xiàn)出了一大批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師。

惠東高級(jí)中學(xué)遵循“關(guān)注學(xué)生主體發(fā)展，幫助學(xué)生完善自我”的辦學(xué)理念和“合格+特長(zhǎng) 規(guī)范+自主 科學(xué)+人文”的辦學(xué)特色。

　　打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，形成五大辦學(xué)特色

　　記者了解到，惠東高級(jí)中學(xué)遵循“關(guān)注學(xué)生主體發(fā)展，幫助學(xué)生完善自我”的辦學(xué)理念和“合格+特長(zhǎng) 規(guī)范+自主科學(xué)+人文”的辦學(xué)特色，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　同時(shí)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。推崇個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供多樣化的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)支持，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

　　惠東高級(jí)中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)王團(tuán)介紹，學(xué)校立足教育高質(zhì)量發(fā)展，奮力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，形成學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)風(fēng)格。如今，學(xué)校已具備五大辦學(xué)特色：開展校本課程建設(shè)，初步開發(fā)德智體美勞五育并舉課程體系；開展心理健康教育，逐步構(gòu)建“三生”心理健康教育體系；開展勞動(dòng)教育，積極探索“學(xué)校-家庭-社會(huì)”勞動(dòng)教育模式；開展生涯規(guī)劃教育，有效幫助學(xué)生規(guī)劃生涯發(fā)展路徑；開展家校共育，不斷探索家校協(xié)同育人的新機(jī)制。

　　惠東高級(jí)中學(xué)還抓住機(jī)遇，利用高校專項(xiàng)和地方專項(xiàng)政策，創(chuàng)設(shè)卓越班，培養(yǎng)具有遠(yuǎn)見卓識(shí)、具有社會(huì)責(zé)任感和具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生。在今年高考中，學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)，600分以上考生達(dá)30人，其中卓越班有兩位同學(xué)都考到654分。

學(xué)校組建科技創(chuàng)新活動(dòng)室（賽先生創(chuàng)客坊），圍繞青少年科技創(chuàng)新大賽等進(jìn)行多項(xiàng)目的輔導(dǎo)。

　　建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展

　　善之本在教，教之本在師。近年來(lái)，惠東高級(jí)中學(xué)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)“雙培養(yǎng)”機(jī)制，通過(guò)樹立標(biāo)兵榜樣、設(shè)立激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、強(qiáng)化教研，注重自身造血功能，營(yíng)造尊師重教氛圍等舉措，培養(yǎng)了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師。

　　學(xué)校以縣名師工作室為依托，以省、市、縣優(yōu)秀教師為榜樣，培養(yǎng)校級(jí)名師、縣級(jí)名師，讓學(xué)科帶頭人、骨干教師成為學(xué)校教學(xué)的先鋒、教師的榜樣。同時(shí)，學(xué)校關(guān)心教師子女成長(zhǎng)，開設(shè)娃娃樂園，成立高級(jí)中學(xué)放牛班，定期舉行教師子女活動(dòng)，使教師能安教樂教。

　　學(xué)校在教師培養(yǎng)方面采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”策略，通過(guò)定期學(xué)術(shù)交流、教學(xué)觀摩和培訓(xùn)等方式提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)能力。每年9月底，學(xué)校會(huì)舉行高考論壇交流活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。每年3月底，學(xué)校會(huì)組織40歲以下教師開展做高考題比賽活動(dòng)，并進(jìn)行表彰，提升教師學(xué)本領(lǐng)的動(dòng)能。為激發(fā)創(chuàng)新能力，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究，對(duì)在教學(xué)成果、學(xué)術(shù)研究和教學(xué)評(píng)估方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰。

　　學(xué)校還以集體備課為抓手，每周每個(gè)備課組開展至少1次集體備課，集體研討教學(xué)中遇到的問題，互幫互助促成長(zhǎng)。年級(jí)對(duì)各學(xué)科集體備課活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，使集體備課落到實(shí)處，做到規(guī)范、細(xì)致、有效。每年各年級(jí)按計(jì)劃舉行校級(jí)公開課、示范課、匯報(bào)課等，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭聽課、評(píng)課，促進(jìn)教學(xué)交流與反思，提高對(duì)教學(xué)過(guò)程的自我診斷能力。

　　在新教師培養(yǎng)方面，學(xué)校每年都會(huì)舉行“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)（青藍(lán)工程），由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任新教師導(dǎo)師。同時(shí)利用高一高二高三循環(huán)教學(xué)的模式，給新教師搭建施展自我才華的舞臺(tái)。在惠東高級(jí)中學(xué)，絕大部分新教師在3～5年內(nèi)都成長(zhǎng)為能承擔(dān)高三畢業(yè)班教學(xué)重任的骨干教師。

　　立足校本教研建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　教育教學(xué)研究對(duì)教育改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動(dòng)作用，是提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的關(guān)鍵之舉。近年來(lái)，惠東高級(jí)中學(xué)積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)出更多的學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。

　　目前，學(xué)校有7個(gè)縣名師工作室，工作室主持人在自我提升的同時(shí)，也發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，在各學(xué)科科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各個(gè)教研組積極開展課題研究和論文撰寫，校本教研更加突出，教研氛圍更加濃厚，課題研究成果碩果累累。這些教研成果促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，有利于教育教學(xué)的精細(xì)化和合理化，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2021年，惠東高級(jí)中學(xué)成功申報(bào)第一批廣東省基礎(chǔ)教育校（園）本教研基地項(xiàng)目，讓更多一線教師開展校本教研，進(jìn)一步提高教師自身專業(yè)發(fā)展水平。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，依托自身資源優(yōu)勢(shì)和特色，組織教研基地項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)積極開展校本課程的開發(fā)與實(shí)施，編寫《高中生涯規(guī)劃》《勞動(dòng)教育讀本》《心理健康教育讀本》《美麗惠東》等校本課程。

　　該項(xiàng)目已于去年底順利完成中期檢查和答辯，目前正有序開展基地項(xiàng)目的各項(xiàng)工作。今年是基地項(xiàng)目的成果總結(jié)和驗(yàn)收之年，學(xué)校將推廣基地項(xiàng)目的成果，發(fā)揮區(qū)域示范作用。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者涂堅(jiān) 通訊員王象文

優(yōu)秀教師代表

　　王象文

　　堅(jiān)持高中教育一線19年，王象文先后擔(dān)任英語(yǔ)備課組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)、政教處副主任、年級(jí)主任等，其中擔(dān)任班主任工作15年，多名學(xué)生考上清華大學(xué)、浙江大學(xué)等名校。

　　從教以來(lái)，王象文獲評(píng)南粵優(yōu)秀教師、惠州市立德樹人先進(jìn)個(gè)人、惠州市首席教師、惠州市高中英語(yǔ)十佳教師、惠州市優(yōu)秀班主任、惠州市優(yōu)秀教研工作者等榮譽(yù)。在惠州市首屆“十佳”英語(yǔ)教師巡回宣講活動(dòng)中，他在全市做了6場(chǎng)報(bào)告。擔(dān)任惠東縣首屆高中英語(yǔ)名師工作室主持人期間，他先后指導(dǎo)工作室成員和工作室跟崗學(xué)員，成為惠東縣第一批名師工作室優(yōu)秀主持人。

　　王象文熱愛教研，先后主持省級(jí)課題1項(xiàng)，主持市級(jí)課題2項(xiàng)，撰寫論文10余篇，4次榮獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，5次榮獲惠州市高考模擬命題比賽一等獎(jiǎng)。

　　劉晶

　　自2007年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入惠東高級(jí)中學(xué)任教，劉晶從教16年來(lái)，擔(dān)任班主任工作8年，2019年起一直在高三年級(jí)擔(dān)任班主任，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)生。曾獲得“惠州好人”、惠州市優(yōu)秀教師、惠東縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、縣師德標(biāo)兵、縣優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。

　　劉晶堅(jiān)持立德為先，秉行教書育人相統(tǒng)一。她所帶的多名學(xué)生獲評(píng)廣東省優(yōu)秀學(xué)生、宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金、惠州市優(yōu)秀學(xué)生、惠東縣優(yōu)秀學(xué)生、惠東縣優(yōu)秀共青團(tuán)員、惠州市美德少年旭日獎(jiǎng)等。多名學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)被華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)等名校錄取。

　　她積極參加各種研訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，領(lǐng)會(huì)新課程要求，成為市高中英語(yǔ)核心備課組成員。

　　鄭建源

　　鄭建源自2010年9月本科畢業(yè)至今，一直在惠東高級(jí)中學(xué)從事高中物理教學(xué)工作，并擔(dān)任學(xué)校科技輔導(dǎo)員。從教13年來(lái)，獲得惠東縣“山海人才”、惠東縣優(yōu)秀教師、第三十八屆全國(guó)中學(xué)物理競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、惠州市青少年機(jī)器人競(jìng)賽優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)。

　　在學(xué)校大力支持下，他組建科技創(chuàng)新活動(dòng)室（賽先生創(chuàng)客坊），圍繞青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人比賽、無(wú)人機(jī)比賽、科普講解大賽等進(jìn)行多項(xiàng)目的輔導(dǎo)，該創(chuàng)客坊學(xué)生在近年的科技類比賽中成績(jī)優(yōu)秀，獲多項(xiàng)市賽冠軍，多個(gè)項(xiàng)目晉級(jí)省級(jí)賽事。

　　鄭建源有著6年高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其所帶的2019屆學(xué)生羅佳歡高考理科總分全校第一，被中山大學(xué)錄��；所帶的2022屆學(xué)生李冠森考取南京大學(xué)。

　　譚俊娟

　　譚俊娟在惠東高級(jí)中學(xué)任教11年，其中擔(dān)任班主任工作6年，完成3輪高中循環(huán)教學(xué)，曾任縣化學(xué)科核心備課組成員，被評(píng)為惠州市優(yōu)秀教師、惠東縣優(yōu)秀班主任等，榮獲市化學(xué)科解題能手一等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等。

　　譚俊娟認(rèn)為，育才先育人，育人先育德，育德先育心。她所帶班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生團(tuán)結(jié)有愛，多次在各類比賽中獲獎(jiǎng)。她平易近人，理解學(xué)生，當(dāng)學(xué)生身體或心理上遇到難題時(shí)，她能像長(zhǎng)輩一樣傾聽并幫助學(xué)生找到合適的解決方法，學(xué)生們喜歡叫她“小譚阿姨”。

　　譚俊娟教學(xué)成績(jī)出色，多次指導(dǎo)競(jìng)賽，榮獲“惠州市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，所帶班級(jí)成績(jī)突出，多名學(xué)生被暨南大學(xué)、華南理工大學(xué)、汕頭大學(xué)等學(xué)校錄取，被評(píng)為縣教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀教師。

　　陸靜姣

　　2014年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷，從事高中生物教學(xué)工作9年，完成2輪高中教學(xué)循環(huán)；2次擔(dān)任“全國(guó)高中生物聯(lián)賽”輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)的學(xué)生有3位獲國(guó)家獎(jiǎng)，多位獲省獎(jiǎng)。先后2次榮獲惠東縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。2020年擔(dān)任高三生物備課組長(zhǎng)，帶領(lǐng)生物備課組在2020年高考中榮獲惠州市“十佳”備考團(tuán)隊(duì)。

　　陸靜姣熱愛教學(xué)，積極參與教學(xué)研究，她所撰寫的論文在惠州市2020年優(yōu)秀論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，在惠州市2021年高中生物教師命題大賽中獲二等獎(jiǎng)，在惠州市2020年高中生物教師能力大賽筆試中獲二等獎(jiǎng)，在惠東縣2020年生物高考模擬命題大賽中獲二等獎(jiǎng)，在惠東縣2019年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

　　梁春柳

　　2023屆高三卓越班語(yǔ)文老師，在2023年高考中，她所教的卓越班語(yǔ)文平均分為112.5分，最高分127分�！皽厝嵊謴�(qiáng)大”“工作能力超強(qiáng)”“教學(xué)方法獨(dú)特”“課堂有魔力”“超有愛”……這些都是學(xué)生們對(duì)梁春柳的評(píng)價(jià)。被學(xué)生們昵稱“春卷”的她從教17年來(lái)，真情教書、真心育人、關(guān)愛學(xué)生，深受同事、家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛，先后3次被評(píng)為惠東縣優(yōu)秀教師。

　　在惠東高級(jí)中學(xué)，梁春柳完成了5輪大循環(huán)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出，在市、縣各類比賽中多次獲得好成績(jī)。她還曾擔(dān)任惠州一調(diào)語(yǔ)文試題獨(dú)立命題人，歷任市、縣語(yǔ)文核心備課組成員、縣青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)委，為惠東縣高中語(yǔ)文名師工作室成員。

　　王愚兵

　　2023屆高三卓越班數(shù)學(xué)老師，在2023年高考中，他所教的卓越班數(shù)學(xué)平均分為104.4分，最高分125分。從教20年來(lái)，王愚兵先后3次獲評(píng)廣東高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，榮獲惠東縣優(yōu)秀班主任、惠東縣優(yōu)秀教師、惠東縣高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　擔(dān)任班主任期間，王愚兵根據(jù)高中學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際，有效進(jìn)行學(xué)生思想道德教育，注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。他所帶班級(jí)一批學(xué)生考取上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)等名校。

　　擔(dān)任惠州市數(shù)學(xué)核心備課組成員和學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)以來(lái)，王愚兵熱心幫助青年教師走向成熟。擔(dān)任數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)老師期間，他所帶學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)突出，多名學(xué)生獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

　　許健

　　2023屆高三卓越班英語(yǔ)老師，在2023年高考中，她所教的卓越班英語(yǔ)平均分為123分，最高分141分。許健從事高中英語(yǔ)教育教學(xué)工作17年，多次擔(dān)任“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”輔導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國(guó)高中組一等獎(jiǎng)。從教以來(lái)，先后獲得惠東縣優(yōu)秀班主任、惠東縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，并多次參加市級(jí)縣級(jí)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，撰寫的論文《班主任對(duì)學(xué)生心理檔案的應(yīng)用探索》在惠東縣優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　在英語(yǔ)教學(xué)中，許健通過(guò)自身努力和學(xué)校的幫助，逐步形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，寓教于樂，吸引、感染學(xué)生積極參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。